Formazione docenti
Teacher Training Course
Un elemento distintivo di DynEd è l’impegno nel fornire supporto agli insegnanti coinvolti, sia come formazione iniziale che come costante accompagnamento in corso d’anno. L’obiettivo è quello di guidare docenti e direttori ad una familiarità sempre maggiore con l’approccio unico di DynEd, per un’applicazione sempre più efficace del metodo blended proposto in modo che tutti i protagonisti ne abbiano soddisfazione.
Lo studio individuale è un validissimo «allenamento» che trova il suo scopo nell’apprendere e la sua soddisfazione e il suo miglioramento nelle attività correlate che, insieme, si possono fare in classe!
Molto spesso accade che anche gli insegnanti DNL vengono coinvolti nell’esperienza DynEd della scuola, contribuendo così a creare unità attorno agli studenti mentre fanno qualcosa di importante per sé.
Migliorare l’inglese fa comodo a tutti: se in modo efficace, a costi ridotti e con la massima libertà di fruizione ancora meglio!
TEACHER TRAINING: Gli insegnanti scoprono i benefici della pratica individuale, orale, efficace e tracciata fatta a casa, se danno più spazio in classe ad attività coinvolgenti e motivanti. Teaching English: A Brain-based Approach è un corso di formazione per insegnanti d’inglese aperti al cambiamento e all’introduzione della multimedialità nella didattica disciplinare. La Recursive Hierarchical Recognition è la teoria di apprendimento basata sulle neuroscienze cognitive che sta alla base di tutte le soluzioni DynEd. Per DynEd, imparare una lingua, significa sviluppare e acquisire una serie di abilità; il percorso di apprendimento degli studenti è personalizzato e l’intervento docente mirato e autorevole. Lo studio con DynEd implica sempre la parte di coaching e di attività d’aula, perché solo così gli studenti possono dar vita e personalizzare la lingua praticata con il software. Questo mix equilibrato di tecnologia e aula aumenta la motivazione di docenti e studenti, costruisce competenze e conduce ad un apprendimento a lungo termine.